问难的相关词： 问人、问世、问罪、问路、问斩、问安、问卦、问听、问到、问亲
问难的意思：问难，汉语词汇。拼音：wènnàn指反复辩难。
问难的拼音：[ wèn nàn ]
近义词的意思：
1、问话：询问；质问。
2、问斩：问斩是汉语词汇，拼音wènzhǎn，意思是判处斩刑。
3、问卦：问卦，拼音wènguà，占卦象以问吉凶。出自唐卢纶《早春游樊川野居》。
4、问号：1.标点符号（?），表示疑问句末尾的停顿。
5、问世：(1)bepublished∶指新作品出版跟人们见面；(2)comeout∶指新产品跟人们见面
6、问罪：问罪，汉语词汇。拼音：wènzuì释义：宣布对方罪状，加以谴责、声讨。古代两国交战时，一方宣布对方罪则，加以谴责，以为出兵进攻的理由。
7、问徒：问徒（问徒）判处徒刑。《初刻拍案惊奇》卷二六：“智圆同奸不首，问徒三年，满日还俗当差。”
8、问头：问头（wèntóu）是一个词语，出处是《龙筋凤髓判》。
9、问听：传闻。
10、问安：问安，汉语词汇。拼音：wènān释义：向尊长询问安好。
11、问断：wènduàn（问断）1.指案件的判决。《京本通俗小说·碾玉观音》：“既是问断了，如今也不怕有人撞见，依旧开个碾玉作铺。”2.指审判案件。清黄六鸿《福惠全书·刑名·释卷案》：“凡序问断案卷，始于原词，次行拘票案。”
12、问亲：问亲是汉语词汇，读音是wènqīn。意思是求亲，提亲。
问难造句：
1、在这节课上，老师完全没有想到学生会提出这样的问题，但这位老师用自己的智慧及时抓住同学们的看法和问题，这样，不仅活跃了同学们的思想，更重要的是极大地激发了学生质疑问难的积极性，使学生的创新意识和能力大大加强。
2、学生由于知识背景和社会经验不足以及年龄的差距，在质疑问难的学习方法开始时可能不是太容易掌握，需要教师的启发引导，但养成习惯后，他们会提出许多我们意想不到的问题。
3、总之，教师要解放思想，准许学生有疑就问，不懂就问，不要怕打乱原来的教学程序，同时不要使学生的质疑问难流于形式，走过场，长期坚持学生的质疑问难能力一定会真正提高。
4、等质疑问难的提问，可见对于教学内容学生已经有了自己独特的想法，并且学生具有好奇的天性及以身俱来的探究欲，所以学生特别乐意参与问题的讨论和探究。
5、质疑性阅读小学生经过几年的启蒙，已经走出了思维的沙漠和智能的荒原，他们不仅有了完全属于他们自己的思维的绿洲，智能的园地，而且具有一定的质疑问难的基本素质和辨别是非的能力。
6、在英语教学中，要让学生产生学习的需要，成为学习主体，关键在于教师要相机设疑，鼓励学生质疑问难，提问和探究，勇于实践，引导学生积极主动地参与语言实践活动中。
7、在体育教学中要鼓励学生质疑问难，勇于寻根究底，敢于发表不同的意见，尽管有时学生提出的问题有些在概念上混淆不清，但这正是我们教学中所要解决的本质问题，这也是学生思维创造性的体现。
8、因此。在教学中，教师要充分相信学生把机会留给学生，让学生提的问题成为教师的资源。让学生主动言说，质疑问难，学生的主动性充分调动起来。就会提出许多不理解但十分重要的问题。
9、应知学问难，在乎点滴勤。尤其难上难，锻炼品德纯。
10、学生如果经过了小组讨论，可以由每一小组派出代表陈述其小组共同观点，其他的成员也可以将自己的不同意见予以发表，同时不同小组成员之间可以质疑问难，在问答中不断吸收各种观点的可取之处，形成各种有效的解决案例问题的方法。
11、所以，培养创新思维要从培养质疑问难开始，教师应重视学生质疑能力的培养，注意激发学生求异思维的兴趣，引导他们多角度地思考问题，逐步养成质疑问难的习惯，激发学生的创新意识。
12、在这个问题上，应当采取执经问难的态度。
13、质疑问难，是指围绕事物边读边提出问题，并通过分析思考解决问题，从而加深对读物理解的一种阅读方法。
14、诸君不知世务，互相问难，不容不答罢了。
15、我们数学老师讲课生动活泼，常常采用质疑问难和方法。
问难的诗句：
1、音问难屡通《崔十七少府摄伊阳，以诗及书见投，因酬三十》
2、好人问难住《聒龙谣·凭月携箫》
3、忽逢借问难酬对《偶成》
4、欲访子云问难字《痴顽不识字歌许歌节来诗有此句因以名篇》
5、吊问难知主《题咸阳楼》
6、无心问难足《次韵明甫西园这什》
7、此问难尔酬《送觉华岩归中岩》
8、素问难经手曾披《送医工郭耕道》
9、问难无强敌《寒夜过睿川师院》
10、问难为说假啼莺《咏得落花诗三十首（录十七首）》
11、络绎问难决然疑《乙庵七十生日寄祝兹篇》
12、六朝遗迹问难真《三月三日上忠襄坟，因之行散，得十绝句》
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