先的的相关词： 轻的、起首、是让、劳动、突出、简要、长工、可怜、回忆、晋升
先的的意思：先（xiān），基本字义：1、时间或次序在前的（跟’后‘相对）：~进，~例，昨~。2、祖先；上代：~人。3、尊称死去的人：~父，~烈。4、先前。5、姓（Xiān）。
先的造句：
1、一湾湾小溪，一条条江河里流淌着的波光粼粼不仅是清水而是我们祖先的血液。
2、朱新礼：这么多年我做汇源坚持到现在，虽然画了一个句号，但是汇源的品牌依然在中国，这是有言在先的。
3、原先的瓦良格号重吨，比吨的美国尼米兹级航母要轻。
4、或许是出于对这位如此命苦的女人的怜悯或许是出于对平淡无奇的事情也要故弄玄虚的少见多怪或许是出于某种难以解释的原因这在当时和今天都是有的某些人苦求不得的别人却可予取予夺或许是因为海丝特确实填补了原先的一项空白不管是什么原因吧，反正求她做针线的活路源源不断，只要她乐意于多少钟点，总有很不错的收入。
5、老花匠把这口传家宝敲了三下，那是当年一位老状元送给他们家一个德高望重的祖先的礼物。
6、他没有辱没祖先的名声。
7、中国人习惯把名字放在后面，把姓氏放在前面，以表示对祖先的尊重，而美国人正好和我们相反，他们习惯把名字放在姓的前面，以表示对自己的尊重。
8、我们要继承祖先的优秀文化但不能贵古贱今。
9、无论是遥遥领先的销售业绩，还是待人接物方面表现出来的得体大方，都使得芬芳具备了竞选主管的资格。
10、我们秉承以客为先的态度对每个客人提供更恰切的地产代理服务。
11、与此同时，宏碁将关注焦点转向消费品市场，并且先发制人打进了上网本市场，在几年内保持了业内领先的增长势头。
12、我觉得成熟应该是：对事物的认识和认知是有经历在先的，经历子心里留下印记，然后让你有判断，没有阅历的人是谈不上成熟。
13、这又乾瘦、又丑陋的母牛、尽了那以先的七只肥母牛。
14、"我感到很迷茫，在过去这一年里我在球技上没有任何进步。我还是靠我原先的基本功在打球。这一年虽然是跟国家队训练，但国家队教练并不清楚他的队员需要什么。"中网首轮输球后，李娜在北京当着众多记者的面公开炮轰国家队。
15、这个优先的顺序，可能致使种畜不能满足维持能量需要。
反义词的意思：
1、长工：旧时靠给地主、富农长年干活为生的贫穷雇农。
2、回忆：回忆，是恢复过去经验的过程，是记忆的第三环节（识记、保持、回忆与再认）。识记材料、保持材料都是为了在必要时能再认或回忆材料。语出明吕大器《泊略阳下滩》诗：“回忆垂阴处，森森俯大川。”
3、搪塞：搪塞，指敷衍塞责，随便应付。唐唐彦谦《宿田家》诗：“阿母出搪塞，老脚走颠踬。”
4、简要：简要（jǐanyào)指的是某种工作可以简单的解决就可以了，比喻一件事情很麻烦，可以简单做好的话尽量简单的做好就可以了。
5、清淡：清淡，指东西，小说、衣服、食物等，都有清淡类型的。其实有时候吃惯看惯穿惯丰富臃肿丰盛的东西，吃吃看看穿穿清淡点的东西，你会发现它会给一种安静、静溢的感觉让你的心情很放松，试试吧，清淡可以让你放松的，当然也不要一直清淡（食物）。
6、退休：退休（retire），是指根据国家有关规定，劳动者因年老或因工、因病致残，完全丧失劳动能力（或部分丧失劳动能力）而退出工作岗位。2011年1月起，我国对个人提前退休取得的一次性补贴收入，按照“工资、薪金所得”项目征收个人所得税。政府有关方面不断释放出延龄退休的政策意向，民意调查显示，过半受访者反对延长退休年龄，多数主张按规定年龄退休。
7、是让：让，从言从襄，以语言相互扣合。不争，尽（jǐn）着旁人，忍让：～步。～位。谦～。2.请：～茶。3.许：不～他来。4.任凭：～他闹去。5.被：～雨淋了。6.索取一定代价，把东西给人：出～。转（zhuǎn）～。7.闪避：～开。当仁不～。8.责备，谴责：“二世使人～章邯”。9.古同“攘”，侵夺。
8、晋升：晋升，是指有等级之分的职务、职称等，从低级别向高级别的升迁。
9、显眼：陈残云《山谷风烟》第三九章：“以上两个名单，都用大红纸写好，在各个村子的显眼地方，张贴出来，引得人们十分注目。”魏巍《东方》第一部第十五章：“经过整整一个夏秋的劳动，这些草绿色的军衣都几乎褪成白色的了，许多人的肩头上、膝盖上，还打着显眼的补丁。”
10、可怜：可怜，指令人怜悯；哀悯；令人惋惜。见《庄子·庚桑楚》：“汝欲返性情而无由入，可怜哉！”
11、轻的：基本含义是指分量小、程度浅、用力小、认为容易、随便的意思。如“轻便”“轻敌”“轻度”等。
12、起首：起首，汉语词汇。拼音：qǐshǒu释义：1、稽首。2.抬头。3.开创；创立。4.打头，领先。5.指诗文的开头部分。6.开始；起先。
13、售价：即销售价，销售价是商家根据自己情况提高或降低指导价得到的最终销售价格，是浮动价格。
14、突出：词目：突出拼音：tūchū引申：指作家在构思时从纷繁复杂的思绪中紧紧抓住一个形象或意念，并调动各种材料和加工手段为其服务，尽量使其比周围其他形象更明确、清晰和与众不同。
15、提问：提问是指在一定的情境下，教学的一方为促进学习而向教学的另一方抛出问题解决的任务并期望学生积极反应并作答的一类教学行为。
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