结合的反义词：脱离、分离、分配、聚合、分别、离异、分开
结合的近义词： 维系、团结、联络、联合、贯串、联结、纠合、连结、集合、连接、联接、聚积、连合、聚集、连系
结合的意思：动词，释义：①人或事物间发生密切联系：理论～实际。②指结为夫妻。词语分开解释：结:结（结）jié系（j?），绾（w僴）：结网。结绳。结扎。条状物打成的疙瘩：打结。蝴蝶结。合:合hé闭，对拢：合眼。珠连璧合。貌合神离。聚集：合力。合办。合股。合资。不违背。
结合的拼音：[ jié hé ]
结合造句：
1、幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之一，只有爱孩子才能做好这份工作，孩子是祖国的花朵，是明天，我愿意将自己一颗无私的爱心献给每一个孩子，将他们当成自己的孩子来照顾。
2、屈大夫治好小冬的病后，深有感触地说，中西医结合，二者相辅相成，这么重的病都能治好，真是不可思议啊！
3、防治水土流失，要以生物措施和工程措施相结合，大力植树种草，才能以绝后患。
4、临近中考了，我们要合理利用复习时间，做到劳逸结合，不要功亏一篑。
5、下山，极目远眺金光湖，远天远水远山，组成一幅又一幅展示不尽动人心弦的长长画卷。悠久的年代和茁壮的力量相结合，透出一片庄严的景象，更使人流连忘返。
6、对见义勇为人员实行精神鼓励与物质奖励相结合的原则。
7、艺术是到达人类统一的一种手段，在同一感情下结合他们，并增进个人和人类的共同幸福，因此在艺术的世界，只有果敢地不断奋斗，才能获得胜利。
8、历史上生产资料，都是同一定的科学技术相结合的；同样，历史上的劳动力，也都是掌握了一定的科学技术知识的劳动力。邓小平
9、一个人凭己的经验得出的结论当然是最好，但是时间就浪费得多了，如果能将书本知识和实际工作结合起来，那才是最好的。李嘉诚
10、教育与社会实践相结合是成才的必由之路。
11、思想工作要结合实际，因势利导。
12、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思
13、结合语境，对画线句子进行仿写。
14、父子兄弟间相爱，本出于天性，而要讲究利害，就失去了家庭的温暖。夫妇结合，本出于情爱，而要以经济为条件，就失去了相爱的本意。
15、学习外国的先进经验，不能生搬硬套，必须结合本国的实际情况。
反义词的意思：
1、聚集：集合；凑在一起：～力量。～资金。广场上～了很多人。
2、连接：连接是指用螺钉、螺栓和铆钉等紧固件将两种分离型材或零件连接成一个复杂零件或部件的过程。常用的机械紧固件主要有螺栓、螺钉和铆钉。
3、纠合：纠合，汉语词汇。释义：集合；聚集。也作“鸠合”。注音：jiūhé
4、来日：【词目】来日【注音】láirì【解释】将来的日子；未来。
5、联接：利用不同方式把机械零件联成一体的技术。机器由许多零部件所组成，这些零部件需要通过联接来实现机器的职能，因而联接是构成机器的重要环节。
6、团结：团结，汉语词汇。拼音：tuánjié①动词：为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合或结合：团结就是力量。②形容词：和睦；友好：邻里友好。
7、集合：集合，分散的人或事物聚集到一起，使聚集，紧急集合。
8、圣人：在中国传统文化中，“圣人”指知行完备、至善之人，是有限世界中的无限存在。总的来说，“才德全尽谓之圣人”。这个词语最初出于对“至善”“至美”的人格追求，所以圣人的原意，是专门指向完美的。但后来的诸子百家，乃至古今各种宗教、学派，也都有自己认定的圣人，但道家的黄老列庄；儒家的尧舜孔孟；墨家的大禹等圣人是受到后世公认的。在先秦古代圣人一词非儒家专有。所谓“圣人”，上左有“耳”以表闻道，通达天地之正理；上右有“口”表以宣扬道理，教化大众；下边的“王”代表统率万物为王之徳，德行遍处施行。《说文解字》曰：“圣者，通也。《邶风》：「母氏圣善。」传云：圣、叡也。《小雅》：「或圣或不。」传云：「人有通圣者。有不能者。」《周礼》：「六德敎万民。智仁圣义忠和。」注云：「圣通而先识。」《洪范》曰「睿作圣。凡一事精通、亦得谓之圣。」按:耳顺之谓圣。彼教所言耳根圆通亦此意。”在中国，古代圣明的君主帝王，及后世道德高尚学术造诣高深者，称圣人。圣人的介定经常出现在诸子百家之书籍。有的宗教专门通过一定的仪式加封圣人，但也有的圣人直接被大众尊奉为圣人。基督宗教（包括罗马天主教会、圣公宗、东正教会）、印度教、伊斯兰教、古巴的桑特里亚教中都有圣人。一些新纪元运动的人也将圣人的概念结合入他们的信仰。
9、维系：维系，汉语词汇。拼音wéixì，指牵绊，也指保持不使涣散。
10、连合：神经组织的神经纤维（如连接脑髓或脊髓左右两半的相应部分者）
11、联络：联络是接洽和联系的同义词，是互相之间取得联通关系的意思，一般指彼此交接；接上关系。
12、连结：连结，；连接。（小说偶尔中也会出现，意思是将完未完，相当于番外了，但又是正文，意思就是作者准备在下一篇的时候就完结）。
13、联结：联结是心理原理的一个重要概念，阐述样本的形成机制。联结是神经元的功能，建立样本与丘觉意义对应关系，丘觉是先天遗传的，先天不与客观事物相关联，或者说不与样本相关联，需要通过联结建立与样本的生理联系。初生婴儿在样本的建立过程中，同时建立样本与丘觉意义对应的联结，当联结形成后，样本就能点亮丘觉产生对客观事物的意识。
14、连系：犹联系。
15、程度：法度；标准；程限；进度；文化﹑教育﹑知识﹑能力等方面的水平；人或事物发展达到的状况。
结合的诗句：
1、宝镜台前结合欢《送编修张仲藻还家毕姻》
2、初结合欢带《我质本瑚琏，宗庙供频蘩。一朝婴祸难，失身》
3、初结合欢带《练裙带诗》
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